安全性问题影响着体育教学的发展，巩固体育教学工作者的积极性，妨碍学生身体健康体格的茁壮，更加妨碍体育教学的长时间发展与改革。造成体育工作者在体育教学的积极开展中遇上重重困难。从而严重影响和阻碍了我国学校体育教师队伍的建设和学校体育教学水平的提升。

关键词：体育教学安全性问题安全措施在国民经济日益增长的今天，人民生活水平日益提升的同时，体育在人们的生活中占有着更加最重要的地位。学校体育是全民体育事业的根基，是人们系统拒绝接受体育教育的场所，对人们终生体育观念的教导起着不可磨灭的起到。但人们广泛对体育涉及问题的了解过于深刻印象，他们的观念没跟上时代的发展，尤其是他们对体育教学过程中经常出现的安全性问题的观点，早已更加相当严重地影响着体育事业的发展。

一、家长对独生子女的疼爱时至今日，我国独生子女的意味著数量已大大快速增长，独生子女家庭在我国家庭中的比例也大大一挺低了。据有关部门统计资料指出，我国每年约要生育独生子女1000万左右。”由独生子女衍生出来的问题十分的相当严重，其中独生子女在校的安全性问题也是家长注目较多的问题。

中学生在体育课上经常出现伤害事故学校的责任仅次于；其中有些家长实在是体育教师的责任仅次于；只有少数家长会指出经常出现运动损伤是中学生自己的责任仅次于。只不过有些时候责任并不是教师个人所为，而是源于学校的管理和体育设施的不完备，或者学生的不正当行为造成。

但大部分家长指出只要是在体育课中经常出现了运动损伤，不管是由于什么原因，都追究责任学校或体育教师的责任。只有少数的家长回应，自己的孩子在体育课中经常出现运动损伤，对体育课中经常出现的运动损伤回应解读，不去找学校或老师的困难。由于家长对孩子的疼爱和过分的维护，让体育教师在体育课上更加无所适从。

略为一点运动损伤也不会招来家长们的几近无理取闹的嘲笑。针对家长们的胁迫，很多学校拒绝体育教师把“安全性”作为放学的第一目的，甚至用各种手段介入体育教师，这让很多体育工作者抱着“不求有功，但求无过”的消极态度，很多对学生各种素质发展不利的运动项目早已不复存在，替换它们的是可以仅次于程度尽量避免运动损伤的体育项目。体育课上讲得最少的就是安全性问题，而不是如何促进学生终生体育的观念、强化学生的体育自学方法和强化学生的体质。

二、家长对体育价值的了解不深刻印象在竞争白热化的当今社会，父母对于孩子的体育教育影响着独生子女对体育的态度与理解。家长望子成龙,望女成凤的思想,造成家长片面指出只有把更好的时间放到文化课的自学上,才能为在社会扎根打下基础。为其子女建构自指出较好的社会生存环境而作好充分准备,这不致压制了独生子女对于体育的兴趣、嗜好的构成，使独生子女对体育的科学认识的引领产生偏差。

三、学校对体育教师施加压力体育教师除了分担来自家长的压力，还分担学校的压力。有些校领导由于历史上习惯失利的影响，再加片面追求升学率，轻视体育教师，忽略体育教学的社会种族主义仍然不存在。指出做体育四肢发达、头脑非常简单，体育成绩的优劣并不最重要等等，从而严重影响和阻碍了我国学校体育教师队伍的建设和学校体育教学水平的提升。

往往学校为了保证安全事故的再次发生而制订一些制度，从重处理经常出现教学事故的教师，这让许多老师上课是提心吊胆。目前许多学校体育教师不愿多上或不上器材项目课,譬如单杠、双杠、跳箱等,只不过说穿了就是害怕出有伤害事故,因此这类事故的再次发生早已使有些长时间的教学工作不肯积极开展了。

纵上所述，由于家长对独生子女的疼爱、家长对体育价值的了解不深刻印象、学校对体育教师施加压力等等现象，造成体育工作者在体育教学的积极开展中遇上重重困难。针对上述影响，为了顺利开展体育教学，明确提出以下几点建议：1．避免安全性问题的经常出现首先，体育教师在教学中不应尽可能避免安全性问题的经常出现，作好课前打算，传授技术动作时要精确。其次，在的组织教法要科学合理，可以采行由易到难，循序渐进。

鼓舞信心等方法。再度，准确的维护与协助；并教会学生互相维护和自我维护的能力。

第四，根据学生的有所不同特点，要求锻炼工程进度；贯彻掌控动作的难题；最后，防治教学伤害事故必需从思想上提高认识，必需对学生展开教学安全性的重要性以防治伤害事故的教育，从而强化学生防治的自觉性，为接下来的防治工作打好基础。教师要教育学生恪守磨练制度，遵从安全性纪律，听从指挥决定。教师在教学中不应合理处置好防治伤害事故的再次发生，做坚决体育锻炼安全性第一。2．家长不应转变体育观念家长不应认识到对孩子的疼爱和过分的维护只不会影响着孩子对体育的科学认识的引领产生偏差。

就个人来说,体育运动有助保持和强化身体健康,给人们获取一种有益的玩乐,使人们能克服现代生活的弊病。就社会来说,体育运动能非常丰富社会交往和培育公正的精神,这种精神不但对运动本身的市场需求是适当的,而且对社会生活的市场需求也是适当的。这乃是体育教学的科学认识。

3．学校不应建立健全体育安全性制度，强化安全性防止首先，学校不应推崇体育教学，反对因应体育教师积极开展工作，强化体育教师的专业素质培训，完备教学管理，创建课堂教学规范。其次，学生缺少对运动损伤重要性的了解，学校不应强化学生对运动损伤思想推崇的教育。积极开展防治运动损伤的宣传教育工作。

再度，学校要规范运动场地、器材的用于；学校要对体育器材、场地设施及时的展开安全性检查，及时回避安全隐患，保证提升器材用于的安全系数。第四，学校不应强化医务监督，注目学生的身体健康档案，掌控学生之间的差异，防止受损事故的再次发生。最后，学校可以给学生出售保险措施；学生车祸损害保险是给在校学生获取一个经济确保，减低学校和家庭经济负担，是利国利民的社会福利事业。

根据现有的学生车祸损害保险条款规定,我国所有小学、中学、各类中等职业技术学校、普通高等院校和广播电视大学的在校学生,能长时间参与学习者，身体健康，都能参与学生车祸损害保险。参考文献：[1]陈雁飞.林小群.殷恒婵.中小学体育教师职业压力及压力源的调查研究[J].西安体育学院学报.2005（第22卷　第4期）[2]王国标.《学校伤害事故处置办法》对体育教师的救赎[J].《教学与管理》.2004[3]周　晖.对学校体育保险的探究[J].沈阳体育学院学报.2005[4]道寿冬.中小学体育教学中伤害事故的再次发生与实[J].。

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